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第8期(总第324期) 2018年6月27日   本期二版  上一期  下一期  更多期次  
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服务南平绿色产业发展 加快推进高水平应用技术大学建设

《武夷学院报》(南平绿色产业发展专刊)

 

                                       服务南平绿色产业发展  加快推进高水平应用技术大学建设   

编者按:201863, 中共南平市委书记袁学校《关于报送武夷学院服南平市绿色产业发展行动计划(2018-2025)的报告》上作出重要批示行动计划紧紧围绕南平绿色发展行动纲要和七大产业发展规划,指向明确、目标定位准确,特别是把行动任务聚焦到建设七大专业集群、创新办好六个产业学院、组建智库团队、推动产学研发展和服务南平科学决策、助力提升全市创新驱动能力,为乡村振兴搭建支撑平台和打造文化传承创新高地。这种产教融合、校企合作的创新实践,必将对南平绿色发展、高质量发展产生积极的推动作用,也将有助于高水平应用型大学的建设。希望校地进一步加强沟通互动,各县(市、区)和市直有关部门主动对接,推动行动计划各项任务尽快落地落实。南平市委常委、常务副市长伍斌要求相关部门做好对接,争取在项目推进上取得突破。

    袁书记、伍斌常务副市长的重要批示充分体现了市委市政府对学校办学的关心重视,为我们进一步建设高水平应用技术大学指明了方向。各学院、各部门要深入学习贯彻袁毅书记重要批示精神,主动加强与市直有关部门、地方企业对接,精心组织实施学校服务南平市绿色产业发展行动计划,推动行动计划各项任务尽快落地落实。




武夷学院服务南平市绿色产业

发展行动计划2018-2025年)


为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,践行绿水青山就是金山银山理念,充分发挥我校科技、智力、人才资源优势,更好地服务南平市绿色产业发展,根据《南平市绿色产业发展行动纲要(2017—2025年)》,结合学校实际,制订本行动计划。

一、总体要求

(一)指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕南平市绿色产业发展目标和任务,坚持科学发展、内涵发展、特色发展和创新发展,着力在优化人才培养、推进产教融合、打造创新平台、服务地方产业上下功夫,不断提高学校服务南平经济社会和创新驱动发展的能力,为促进南平绿色产业发展作出新贡献。

(二)基本原则

育人为本原则人才是推动绿色发展的第一资源。坚持以培养适应绿色产业发展需要的人才为核心任务,突出知识的应用性和实用性,实施卓越应用型人才培养计划,使人才培养真正体现出对南平经济社会发展的支撑度、对人力资源建设和科技成果转化的贡献度及人民群众的满意度。

创新引领原则创新是引领绿色发展的第一动力。坚持以产业需求为导向,紧紧围绕南平绿色产业发展和生产领域中的重大问题进行开发性、应用性研究,力促重点突破,取得一批重要科技创新成果,以点带面,促进科技成果转化。创新体制机制,充分发挥学校思想库、人才库、科技库的作用,组建专家智囊团为南平改革发展提供有力的智力支撑和决策咨询服务。

统筹优化原则优化是服务产业发展的重要路径。围绕南平经济结构转型升级和绿色产业调整优化的现实需要,积极调整优化学科专业结构,推动学校专业布局与产业布局相适应、专业结构与产业结构相协调,打造一批服务绿色产业的特色学科和优势专业,加快把学校智力优势转化为现实生产力。

协同发展原则协同是校地企合作发展的未来趋势。坚持立足闽北、服务闽北的办学取向,全力推动产教融合和校企合作,加快学校转型与绿色产业发展战略融合、与产业聚集区创新发展要素对接,加强与南平绿色发展的龙头企业和重点行业的合作,实施一批协同合作项目,建强一批特色产业学院,助推南平绿业产业转型升级

(三)行动目标

2020年,在产教协同创新融合发展、服务重点产业发展和重点产业人才支撑与供给、科研成果转化、重点产业发展智库建设等方面作出较大贡献,构建起服务七大绿色产业发展的专业集群和产业学院,服务产业的博士人才总量达到200人以上,省级以上科技创新平台、应用研究项目和应用技术成果推广数量翻一番。到2025年,在集聚创新创业人才、产出重大科技成果、构筑区域创新平台等方面取得显著成效,直接服务南平绿色产业发展的人才培养规模翻一番,高层次人才拥有量增加一倍以上,应用研究项目和应用技术成果推广数量翻两番,形成有显著示范效应的地方性、应用型办学特色,把学校真正建成服务南平建设发展的智囊团、科技创新的助推器、创新人才的孵化器、产业发展的动力源、文化创新与传播的主阵地

二、行动任务

(一)构建服务产业发展专业集群

主动适应南平市七大绿色产业发展对人才的需求,促进专业资源与产业资源的深度融合,调整优化人才培养体系,改革人才培养模式,搭建人才培训平台,建好七大服务产业专业群(集群)。

1.建设生态食品专业群。紧密对接南平绿色农业产业发展规划,推进生态食品专业群建设。根据产业发展方向,适当调整园艺学、食品科学与工程、食品质量与安全专业培养方向,精准确定培养目标和规格,为南平绿色农产品生产与管理、食品深加工与研发、食品质量安全与检测、食品冷链物流与营销等领域培养紧缺复合应用型人才。

2.培育健康养生专业群。围绕健康养生产业对人才的迫切需求,逐步增设康复治疗学、药学、护理学等专业。2018年秋季开始招收康复治疗学专业学生,力争2020年前构建起健康养生专业群,为南平健康养生产业的发展培养专业人才。

3.优化旅游管理专业群。对接南平旅游产业全域化发展趋势,充分发挥地域优势,建立大旅游学科平台,促进学科交叉融合发展;组建优秀教学、科研团队,建立一批综合性校外实践教学基地,推进分段对接、双课堂、全程案例化综合实训等人才培养模式,为地方文化旅游发展和旅游产品创新开发提供适切性的人才支持。

4.建设生物资源利用专业群。围绕南平生物产业发展需求,建设环境工程、生物工程、化学工程与工艺和高分子材料与工程等专业相互融合的生物资源利用专业群。加强与区域内生物环保、生物制药、生物化工、生物材料等大型企业合作,共建一批仿真实验室和仿真项目,构建真实案例库,将企业实际案例有效融入教学和实践环节,缩短人才供需差距。积极推进青松定向班永晶科技班等预就业联合培养,为企业定制式培养高素质应用型人才。

5.构建信息技术专业群。面向南平数字信息产业人才需求,推进信息类专业综合改革。与浪潮集团、南平实业集团等企业在专业共建、实验室共建、教学模式改革等方面进行深度合作;开展实践教学模式改革,安排教师到企业挂职服务,引入企业实际项目,鼓励学生分阶段、多层次到企业进行实习实训;面向企业提供电子商务、云计算技术等技术人员培训。通过多种渠道为南平软件开发、物联网工程与应用、大数据开发等行业提供专门人才。

6.建设智能控制专业群。针对企业生产过程的自动化、智能化、网络化和信息化等装备、技术、人员需求,依托机械、电子、电气等相关工科专业,促进信息技术、控制技术和制造技术的深度融合。加强与企业共建专业实验室,根据生产的真实技术和流程构建实验实训实习环境。根据企业需要,积极开展类订单、预就业等培养模式,为南平先进制造业相关企业提供人力支持。

7.做特文化创意专业群。对接闽北建盏陶瓷、闽北版画、建阳工笔、浦城剪纸、闽北根艺等地方传统文化遗产保护与研究文化产业,服务武夷旅游工艺品、茶文化产品、农副产品设计、民间工艺美术等产业,以省级重点学科美术学为龙头,以艺术与设计省级实验教学示范中心为链条,集合6大专业,融入地方特色文创资源,打造品牌特色专业群。在岩彩画、陶艺、油画、石雕等领域建立名家工作室。结合版画制作等12导师工作室开展师徒制教学模式,加强学生现代艺术创意思维和扎实的技能技艺培养,为地方文化产业市场输送更多专业人才。

(二)建设服务行业需求产业学院

全面深化学校教育教学综合改革,主动纳入企业元素,促进学生素质与七大绿色产业岗位需求紧密对接,缩短学生毕业后走上工作岗位的适应期。根据企业的需求,采取校企协同共治方式推进建设一批服务行业需求的特色产业学院,为企业快速培养紧缺人才。

8.做强圣农食品学院。加强与圣农集团的深度对接,进一步推进协同共治机制、实训与技术研发中心、食品全产业链相对应的能力体系和课程体系、校企双元师资队伍、综合性创新创业教育平台建设,在绿色园艺技术、食品精深加工与研发、食品检验与安全管理、三品一标品牌建设、食品物流与营销等方面产生一批标志性合作成果,为食品行业联合培养紧缺人才。

9.做优玉山健康管理学院。鼓励学习和借鉴台湾高校培养技职人才的先进经验和做法,吸收台湾健康养生教育新理念和应用型人才培养理念,进一步加强健康养生学科专业、师资队伍、实验实践平台建设,系统化产业实训、学训用结合的人才培养模式改革,推进健康养生产业经营管理、产品研发、技能技术服务人才培养。

10.做大太阳电缆学院。针对南平电缆及其他辐射企业的需求,进一步扩大入班学生专业范围,遴选更多优秀学生进入产业学院专班学习。同时与企业共建教科研平台,为企业开展课题研究。总结共建经验,巩固机制,对接企业新的需求,不断更新教学内容,创新培养模式,为南平培养电线电缆高电压与绝缘技术等紧缺专业人才。

11.做活生物产业学院。推进与福建青松股份有限公司、绿康生化股份有限公司、福建省建阳武夷味精有限公司、福建新武夷制药有限公司等多企深度对接,组建生物产业学院联盟。在校企合作育人、共建创新平台、联合攻关项目,促进成果转化,推进创新创业等方面开展全方位战略合作,构建适应南平生物产业发展的新型产业学院模式,整体提升服务生物产业绿色发展的能力。

12.做特武夷茶产业学院。以茶产业发展重大需求为牵引,与武夷山茶叶同业公会、大型茶企合作构建开放式的茶产业学院。集聚学科、人才、平台、资源、品牌优势,构建高水平学科团队、人才培养基地、科技创新平台及文化交流互动平台,在茶产品深加工与开发、茶业企业经营与管理、茶文化推广及茶文化创意等领域实现人才培养、人力资源开发、技术服务、科研成果转化等全方位一体化链接,积极发挥对地方茶产业的支撑和引领作用。

13.做精朱子学院。与武夷山市政府共建朱子学院,与国家和省社科院开展战略合作,加紧朱子文化省高校特色智库建设,在朱子文化传承传播、朱子文化创意产品开发、朱子文化与其他学科交融等方面聚力。推进朱子文化融入教育教学,朱子文化相应特色教材建设,朱子文化研习修学活动等,打造朱子文化传承传播人才培养基地。

(三)组建服务绿色发展人才智库

对接南平七大绿色产业,组建以学科带头人和高层次人才为引领的智库团队,通过内培进一步完善和充实智库平台和队伍建设充分发挥智库决策与咨询、产学研用合作、专家团队联合攻关等方面的积极作用,服务地方产业发展。

14.成立高端智力团队。根据科技合作与创新需求,建立院士工作站、专家工作站、产业研究中心等引智载体,通过招聘进站、项目签约、技术顾问等多种形式,力争周期内引进和培养服务七大绿色产业发展的海内外专业博士150以上,柔性引进服务七大绿色产业的海内外高层次人才150以上。到2025,力争七大产业对应的学科分别拥有30名以上高层次人才,人才库专家数量翻两番。

15.聚力科学决策咨询。借助学校人才智力、学科发展和技术前沿等优势,组织专家团队在深入调研的基础上,地方出题、智库解题的形式,为南平绿色产业发展提供高级咨询服务拓展“智哺行动”形式与载体,鼓励高层次人才主动与产业和重点企业对接,推动高层次人才服务绿色产业常态化。

16.推动产学研用服务。根据南平绿色产业发展需要,每年选派不少于100名专业教师到地方企业开展产学研用”服务,与地方产业联合开展项目研究和技术成果推广。同时,从地方企业柔性引进100名以上企业高级技师作为校聘专任教师,与我校教师“AB,共同开展人才培养、实践教学、科研攻关等,促进教科研工作更有针对性服务南平七大绿色产业发展。

(四)提升服务科技创新驱动能力

针对南平市七大绿色产业发展中的关键性和共性技术问题,组织科技攻关和决策咨询,以科研平台和成果产出为基础,推进科研成果转化,为企业和政府相关部门提供技术支撑和信息服务。

17.建设一批科技创新平台针对南平七大绿色产业发展共性需求,大力推进学校2011中国乌龙茶协同创新中心、武夷学院(竹材工程中心)院士工作站、数字福建旅游大数据研究所等省级科技创新平台建设。完善服务南平绿色产业发展科技支撑平台,加强对接产业发展需求的省级重点实验室、工程中心和院士工作站等省级科技创新平台建设。到2025年新增服务企业科技创新平台5-8个,力争获批1个省部共建国家级科研平台培育基地。

18.开展一批应用技术研究围绕绿色农业、生物、数字信息、先进制造等产业重点领域和方向,组建科研攻关团队,针对七大产业产品转型升级和技术革新的需求,力争2020年突破5-10项产业共性关键技术、2025年取得10项以上省部级科技成果奖励,服务产业科技支撑能力明显提升。充分发挥赵玉芬院士团队在推动竹资源综合利用技术研究和创新驱动发展中的重要作用,积极推动与国家林业与草原局竹子研究中心共建,为南平竹产业发展关键共性技术需求提供科技支撑。

19.推广一批应用技术成果围绕南平绿色产业发展需求,推进产学研合作,组建武夷学院科技成果转化中心,积极参与南平市产业联盟建设。遴选并组织实施一批具有自主知识产权、支撑南平绿色产业发展作用明显的新技术、新产品、新装备等科技成果转移转化示范项目,推广应用一批成熟适用技术成果,促进科技成果转化为产品。力争2025年有30项以上重大成果转化,对南平绿色产业发展的科技贡献率明显提升

(五)搭建服务乡村振兴支撑平台

整合学校现有涉农学科力量,立足农村,着眼于城乡统筹发展,协同地方政府和企事业单位,瞄准社会主义新农村建设和乡村振兴精准发力美丽乡村规划、增强农村双创能力等提供支撑服务

20.成立乡村振兴研究院。整合现代农业和乡村振兴相关学科资源,成立乡村振兴研究院,依托闽北美丽乡村研究中心平台、智慧城镇研究所、武夷山国家公园研究中心等科研机构,在美丽乡村建设、“互联网+现代农业”体系构建、农村电子商务平台建设、“旅游+”和“生态+”模式推广应用等领域研发一批先进适用技术。整合学科力量,围绕壮大农村集体经济开展研究,为促进农村一二三产业融合发展和农业提质增效提供高端智库服务。(下一版续)


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